走進動力車間大檢修的現場，到處呈現著一片熱火朝天的景象。金屬工具的碰撞聲和人員交流的討論聲此起彼伏，共同奏響了一曲動人的“檢修交響樂”。在這場設備的“全面體檢”中，青工們不僅參與了檢修工作，更經歷了一場別開生面的“實戰練兵”，在師傅們的言傳身教中快速成長。

言傳身教，匠心傳承

在技術組長王偉的帶領下，90后徒弟岳維哲正小心翼翼地鉆進52鍋爐給水除氧器內部?！俺跗鞯淖饔镁褪墙o鍋爐給水‘除氧’，但光知道原理是不夠的，得親眼看看里面長啥樣！”王偉一邊指著內部結構，一邊耐心地解釋道，聲音在除氧器內回蕩?！斑@是深度加熱區，通過提升水溫促進氧氣析出；上方的填料層能進一步強化除氧效果；注意看這個蒸汽進口……”岳維哲時而凝神觀察，時而提出問題，王偉也在耐心地向其解答。走出除氧器后，岳維哲興奮地表示：“以前在課本上看到的平面示意圖，現在變成了立體的實物，每個部件都活靈活現，理解起來容易多了！”

實戰課堂，知行合一

為了確保培訓效果，車間還制定了詳細的“檢修+培訓”計劃。每個片區負責人既要配合好檢修工作，又要負責青工的現場教學。設備拆解時講解結構原理，故障排查時傳授判斷技巧，讓年輕人在參與全過程的同時掌握系統知識。

在表冷器拆解現場，片區負責人魏高強一邊監護作業，一邊為圍觀的青工講解：“表冷器作為汽動泵排汽系統的關鍵部件，負責將做功后的乏汽冷凝成水，通過管壁實現蒸汽與冷卻水之間的高效熱交換，顯著降低汽輪機背壓，提高汽動泵的工作效率，從而實現機組的經濟運行……”年輕人們認真聆聽，不時在本子上記錄要點?！斑@種沉浸式的學習讓我們快速掌握了操作要領。”崗位青工趙磊說，“看著設備被拆解、檢查、重組，就像參加了一場設備解剖課，比看十遍設備平面圖都管用。”

“技術傳承不能紙上談兵，要讓年輕人沾油污、摸螺絲、看設備，在實踐中成長?！惫に嚰夹g員王偉道出了育人真諦。該車間將每次大檢修都視為人才培養的良機，通過“師帶徒”“老帶新”等方式，讓青工在實戰中快速提升，為公司的高質量發展注入新的活力。